今晚的足球賽事：一場激烈的較量，勢不可擋
- 發(fā)布于：2024-10-13 04:49:48
- 來源：24直播網(wǎng)
今晚的足球賽事將是一場激烈的較量，兩支勢均力敵的球隊將在球場上展開一場勢不可擋的對決。這兩支球隊都擁有出色的球員陣容，并決心在今晚的比賽中取得勝利。
球隊預(yù)覽
球隊 A
- 衛(wèi)冕冠軍
- 擁有多名世界級球星
- 以其高壓逼搶和流暢的傳球風(fēng)格而聞名
球隊 B
- 近幾個賽季狀態(tài)不俗
- 擁有年輕有天賦的球員
- 以其快速反擊和頑強的防守而聞名
關(guān)鍵球員
球隊 A
前鋒： 克里斯蒂亞諾·羅納爾多中場： 凱文·德布勞內(nèi)后衛(wèi)： 維吉爾·范迪克球隊 B
前鋒： 凱利安·姆巴佩中場： 佩德里后衛(wèi)： 魯本·迪亞斯戰(zhàn)術(shù)對決
今晚的比賽將是一場戰(zhàn)術(shù)對決。球隊 A預(yù)計將主導(dǎo)控球，并利用其世界級的球員個人能力創(chuàng)造機會。另一方面，球隊 B可能采用更具防御性的戰(zhàn)術(shù)，并試圖通過快速反擊來制造威脅。預(yù)測
這是一個勢均力敵的比賽，兩支球隊都有機會獲勝。最終的結(jié)果可能會取決于球場上的關(guān)鍵時刻和個別球員的表現(xiàn)。我們的預(yù)測：一場 2-1 的勝利，由球隊 A 獲得。結(jié)論
今晚的足球賽事將是一場不容錯過的激動人心的比賽。兩支勢均力敵的球隊將展開一場激烈的較量，勢不可擋。無論哪支球隊獲勝，球迷們肯定會度過一個難忘的夜晚。描寫足球賽激烈場面的作文（250字左右)
一天，晴空萬里。 紐約小學(xué)的空地上在進行著球賽。 同學(xué)們把書包剛兩邊，當(dāng)球門，球門里有一個小男孩，他叫杰克。 杰克有著一頭金黃的頭發(fā)，他的眼睛隨著足球不停飛而移來移去，滿臉都是嚴肅的神色，他雙手撐著膝蓋，真像真正的守門員。 在杰克身后有一個穿著衣服 著肚子的小男孩，看樣子他是個候補隊員，他多么盼望有一個隊員被他替換上場??！也 讓其他隊員看看他的風(fēng)采，但是場上的隊員非常失望。 在杰克身邊坐著一群觀眾。 有自己的鐵哥們，還有杰克的教練艾克斯先生一家人。 艾克斯先生的臉上是不是地出現(xiàn)微笑，都是因為隊員們有有了進步，才露出一次笑容。 在這群觀眾身邊又有著一只全身雪白的小狗，這只小狗 像無精打采地看著足球賽， 像在說：“這玩意很 嗎？” 在這時候的比賽，幾乎陷入僵局，結(jié)果是2比2打平。 正在這時，敵方突然向杰克的球門踢出了一個球，也不知是誰給了他無窮的力量，杰克竟然穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟幼×饲颍?頓時全場歡呼起來，杰克這一隊的隊員因為受到鼓舞越站越勇，已經(jīng)到了勢不可擋的地步。 只見杰克隊連連取勝，最后以16比5的成績勝了敵對。 這時，歡呼聲，吶喊聲響震撼全場。
校園里開展足球此賽場景描寫作文
1. 描寫足球賽激烈場面的作文（250字左右）
一天，晴空萬里。
紐約小學(xué)的空地上在進行著球賽。 同學(xué)們把書包剛兩邊，當(dāng)球門，球門里有一個小男孩，他叫杰克。
杰克有著一頭金黃的頭發(fā)，他的眼睛隨著足球不停飛而移來移去，滿臉都是嚴肅的神色，他雙手撐著膝蓋，真像真正的守門員。 在杰克身后有一個穿著衣服 著肚子的小男孩，看樣子他是個候補隊員，他多么盼望有一個隊員被他替換上場??！也 讓其他隊員看看他的風(fēng)采，但是場上的隊員非常失望。
在杰克身邊坐著一群觀眾。 有自己的鐵哥們，還有杰克的教練艾克斯先生一家人。
艾克斯先生的臉上是不是地出現(xiàn)微笑，都是因為隊員們有有了進步，才露出一次笑容。 在這群觀眾身邊又有著一只全身雪白的小狗，這只小狗 像無精打采地看著足球賽， 像在說：“這玩意很 嗎？” 在這時候的比賽，幾乎陷入僵局，結(jié)果是2比2打平。
正在這時，敵方突然向杰克的球門踢出了一個球，也不知是誰給了他無窮的力量，杰克竟然穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟幼×饲颍?頓時全場歡呼起來，杰克這一隊的隊員因為受到鼓舞越站越勇，已經(jīng)到了勢不可擋的地步。 只見杰克隊連連取勝，最后以16比5的成績勝了敵對。
這時，歡呼聲，吶喊聲響震撼全場。
2. 寫踢足球賽的場面描寫
你知道我最難忘的事是什么嗎？它呀，和一項運動有關(guān)，這個主人公的身子圓圓的，它的身子什么顏色的都有，黃的、白的、橙黃的……在超市就能買到它，它是用來踢得，專為比賽設(shè)計的，現(xiàn)在你肯定知道了，它就是我最愛踢得“足球”。
有一次踢比賽時它已經(jīng)深深地烙在了我心中。 記得有一次，四年級級部舉行了足球賽。
踢足球第一場的班級是四年級五班和四年級四班，我是四班的一名守門員，還有隊長岳銘揚、副隊長馮宇川、中鋒唐榮澤、后衛(wèi)陳炳霖。 比賽開始了，由于四年級五班的實力較差、技術(shù)弱而下降，隊長岳銘揚突破所有五班球員的防守線，他帶著球直沖對方門里踢去，可突然被一塊石頭絆倒，裁判一下子暫停，我們幾個踢足球的趕快上去安危，之后一怒之下的陳炳霖像勇猛的獅子一樣把一個個隊員甩開，直往門跑，沒想到對方的守門員技術(shù)還不錯，一下子上前撲過去，把球一踢，踢到五班的一名隊員腳下，這個球員借助足球的反彈力往前方一踢，球直沖向云霄，下落時可被一棵大垂柳的葉子碰到并往我的球門里下落，可我輕巧的抱住了球，跑向前去，用盡全身力氣的一扔，球飛到了對方的球門旁邊，球碰到了唐榮澤腳，可五班的人都在門邊，防守嚴密，唐榮澤根本沒有機會進球，他機靈一動把球傳到了馮宇川的腳下，這個角度射門根本輕而易舉，五班的人反映很慢，使得馮宇川往前快跑，接著用全力一踢，球飛速的沖到對方的門里，馮宇川為我們班級爭奪了榮譽。
這是我最難忘的一件事了。 通過這件事，告訴大家踢足球時一定要團結(jié)一心才能取得最后的勝利的道理。
3. 以足球比賽為題寫一篇作文要有場面描寫要有首尾呼應(yīng)五百字
“射門！快點！”，“加油！”“耶！”，是哪個地方這么熱鬧？原來是一群八九歲的小孩在這片空地上賽足球賽啊！
只見他們把書包、外衣和棒球帽分別分成兩堆堆起來做球門，正熱火朝天的拉著陣勢賽足球呢。 在一旁玩耍的小朋友們也被那熱鬧的場景吸引過來了，一位悠閑的叔叔也坐在石凳上，正準(zhǔn)備好好欣賞一下這場精彩的足球賽。
只見那個守門員一動不動的盯著那個黑白相間的足球，他戴著一雙皮手套，連膝蓋受傷了也毫不在意。 守門員后面的那個球員好像是替補的守門員，他一心想讓自己早點上場，好撲入幾個險球。
這時，石凳上已經(jīng)坐滿了觀看球賽的人。 一個頭上扎著蝴蝶結(jié)的小女孩由于個子太矮，就站在石凳上看的津津有味，目不轉(zhuǎn)睛。 一只可愛的小白狗也跟著他的主人來到了現(xiàn)場，只要看見一個球進了，就圍著主人又蹦又跳，好像也在為球員們加油喝彩。 有個小男孩看得最認真，而且還時不時地拍手喊“好球” 、“好球”！
賽場上，球賽正進行到了 *** ，球員們你來我往，互不相讓。 這時，一個紅隊球員想把球傳給他的另一個球友，就在球飛速滾動的時候，一個藍隊隊員眼疾手快，中途把球截住了，趁守門員不注意，使出吃奶的勁兒把球踢進球門，“耶！中了！”隊員們頓時歡呼雀躍。
再看坐在石凳上的那個大個子叔叔突然低下頭沉思起來，不知道他是不是想起了自己童年時賽足球的趣事。
4. 校園足球比賽作文500字
今天，我班將和五（1）班舉行一場激烈的足球?qū)官悺? 每個人都處在興奮之中。 盼望著令人激動的時刻快點到來。
比賽終于開始了。 隊員們個個都是生龍活虎，擺開了陣勢，看來是準(zhǔn)備大踢一場了。 足球場下的加油聲更是此起彼伏。 恨不得把吃奶的力氣都叫出來。 我們班的韓嘯天率先沖了出去，仗著身體小巧，靈活地將球傳給了我班隊員。 足球像生了根一樣一直掌握在我班隊員的腳下。 再看看場下的替補隊員，眼睛一眨也不眨地盯著場上的隊員，躍躍欲試，真恨不得立即也能沖上場去大顯身手。 五（1）班的隊員也個個球技精湛。 比分一直是0比0。 我們的心也隨之在一點一點收緊。 場下各班的加油聲更是一浪高過一浪。 看來啦啦隊員比球員都要緊張幾倍。
中場休息時，女生們進行點球。 同學(xué)們都圍在了球們旁。 守門員叉開雙腿，腳牢牢地立住。 那陣勢似乎是無論什么球射過來，他都能接住。
我們隊第一個派的是董秋慧。 她小心翼翼地走到足球前面，揚起腳，使勁一踢。 只可惜她的力太小了，球沒有飛起來，讓對方守門員敏捷地抱住了。
第二個是范仲玨。 看來她早已胸有成竹。 只見她快速地提起腳，使勁一踢，頓時球凌空而起，在空中劃出一道美麗的弧線。 隨著呼的一聲，球破門而入，得了關(guān)鍵的一球！范仲玨和丁于來了一個熱烈的擁抱。 而丁于也不負重望，又是漂亮的一球！我們高興地快瘋了，大家相互唱??！跳??！
經(jīng)過幾個回合的激烈拼搏，我們班最終以4比1的好成績奪得了冠軍，證明了我們班的實力果然不錯。 愿同學(xué)們能在下一場和五（7）班的足球賽中，取得更好的成績。 為集體爭光！
5. 寫踢足球賽的場面描寫
我以前踢球的經(jīng)歷——有一次重要比賽中，對方攻到我方禁區(qū)前沿，我方收縮的很厲害。
因為當(dāng)時我方1比0領(lǐng)先，全場比賽只剩15分鐘。 對方在禁區(qū)外不斷搗腳，尋找機會。
我方防守還算嚴密，沒什么大的漏洞。 但就在這時，對方持球隊員突然起腳攻門，球速非?？?，角度非常刁。
因為我是后衛(wèi)，站的比較靠近球門，當(dāng)時我知道守門員離的太遠了，已毫無辦法了。 眼看著球直沖球門右上角，我焦急萬分，發(fā)現(xiàn)球很可能會進！而且我根本頂不到球，怎么辦？怎么辦？心中掙扎著，只有一個辦法，但后果很嚴重……為了勝利，我豁出去了，拼了……。
6. 描寫足球比賽熱鬧場景的一段話、不是作文
浙江省慈溪市逍林鎮(zhèn)中心小學(xué)五（1）班丁城橋 今天，我與岑雷等幾個同學(xué)約好去岑澤家踢足球。
下午，我來到岑澤家，發(fā)現(xiàn)他家非常熱鬧來了很多同學(xué)。 分配好隊員后，激烈的足球比賽就開始了。
我們隊先發(fā)球，守門員猛地一踢，把球踢到了球場中心，大家正向中心搶球，球卻先讓黃瀟天搶到了，他通過了我隊的重重防守，在球門前猛地一踢，只聽得嗖的一聲響，隨即又聽到了一聲高喊球進了！只見黃瀟天激動地滿場飛跑。 0比1，我們隊也不甘示弱，我當(dāng)前鋒，把球傳給了姚鑫輝，他用出了吃奶的勁兒，用力一踢，把球射進了對方球門。
1比1，就看這最后一分了。 守門員又把球踢到了球場中心，這一次，我吸取上一次的教訓(xùn)，球被我搶到，我小心翼翼地帶著球向前跑，可是球還是被黃瀟天搶走了，但姚鑫輝把黃瀟天的去路攔住了，球傳到了我這邊，我來了個凌空飛射，足球應(yīng)聲入網(wǎng)。
2比1，我們勝利了！我們勝利了！我們在球場里亂跑亂跳，那股高興勁兒無以言表。
7. 關(guān)于在學(xué)校大型踢足球活動的作文600字的
踢足球
星期天下午，我約了幾個同學(xué)去學(xué)校操場踢足球.
來到球場，我們先把人員分了兩組，六個人一組，我們這一組有鮑晨、周彬彬和我等六個人，對方有詹永健他們六個人.
比賽開始，首先由我方開球.我接過別人傳來的足球，用腳帶著往前跑.很快，我就把足球帶到了對方的球門區(qū)域.我正要擺好姿勢踢球射門，可是沒有料到竟然有一個可恨的家伙從后面趁我沒有防備的時候，把足球給勾走了.我方人員馬上追上去攔截.可是那個人竟然像猴子一樣靈活，躲過了我方人員的攔截帶著足球直沖我方的球門.“啊，不好！”我急得大叫.可是，已經(jīng)沒有什么用處了.因為，他已經(jīng)來到我方的球門區(qū)域，而且躲過守門員提起腳來用力一踢.足球直向球門里面射.完了，我方失了一球，對方贏了一球！他們隊高興得又是蹦來又是跳.我們一方立刻聚在一起商量了一會對付對方的辦法.然后，我們立刻采用新的戰(zhàn)術(shù)和對方比賽.
第二個回合開始了.我?guī)е闱騺淼阶筮叄瑢Ψ揭粋€人沖過來攔截.我趁他還沒有近前，就把足球踢給了鮑晨.鮑晨馬上把足球踢給了周彬彬.周彬彬在球門附近，接住傳過去的足球迅速沖到球門旁邊，扭動了一下身子，躲過了球門的攔截，乘機一腳把足球踢向球門.“好球！”我大聲喊了起來，同時，繼續(xù)向前沖.這時，那足球，竟然撞上球架，給擋了出來.我一看，趕快猛沖一步，補了一腳，把足球踢進了球門.啊，終于讓我們也踢進了一球！現(xiàn)在雙方一比一成了平局.
接著，我們繼續(xù)踢足球.一直踢到了三點.我方以九比一贏了對方.回去的路上，我方一直都在笑啊，說呀！然而對方卻一言不發(fā).我說：“勝敗乃兵家常事，這回輸了下回爭取贏回來嘛！”他們聽了才改變了態(tài)度，一起說說笑笑地回家去了.
想到用這一題目寫作，也是緣于那讓人難以琢磨、難以作出正確判斷的世界杯的一場場驚心動魄的賽事.當(dāng)你見到塞黑隊的大門被阿根廷隊接連洞穿六球時，相信你的心目中已有了本屆世界杯大力神杯得主的最佳的人選.可在八進四的殘酷的淘汰賽前，在更為折磨人的心智的點球決勝面前，心神不定的阿根廷人敗在了東道主—意志力讓人頗覺可怕的德國人的腳下.當(dāng)五星巴西被媒體和球迷前呼后擁、光彩眩目的來到德意志時，天才的云集讓人看到了超酷的桑巴舞的夢幻腳步，相信它能一直舞到大力神杯.還有那被國人看好的英軍、天時地利人和的德軍------.相信在7月1日之前，沒人會正確的預(yù)測到今夏的世界杯四強的席位的歸屬，更別說那世人皆知的大嘴烏鴉—貝利了.但現(xiàn)在的一切全部改變了世界的屬于世界杯的格局.
當(dāng)今晨的意大利人以2:0擊敗東道主時，我忽然想到了現(xiàn)在的這一題目“世界杯足球賽與作文寫作”.我發(fā)現(xiàn)，足球比賽在許多方面與作文寫作有相似之處.
阿根廷隊是以她華麗的腳法和在進攻中真正稱得上行云流水、水銀瀉地般的配合輕松地擊敗了在歐洲以穩(wěn)健防守著稱的塞黑隊，這是阿根廷的長處.可在德國人面前，他們忘卻了自己的長處，變得保守，不思進取、不思配合，企圖靠個人的腳法去沖擊德國人的防線.領(lǐng)先時，又連出昏詔換下進攻靈魂而只想守著眼前的果實.而在點球大戰(zhàn)中，心理防線徹底崩潰最終落敗也就成了必然.同樣，作文寫作也是如此.在考場上，一些擅長寫作，擅長寫出別人常見而未能寫出的新穎構(gòu)思之作的同學(xué)，為求保險，往往也會舍棄自己的長處，追求四平八穩(wěn)的文章，這樣的心理就會出現(xiàn)丟了西瓜也撿不到芝麻的惡果.如同阿根廷隊一樣.
同樣，五星巴西的出局也在情理之中.他們只知 *** 演繹個人的盤帶功夫，只知向世人展示他們的足球天賦，卻不知萬丈高樓平地起的道理，不知個人的才華離不開高水平的團隊的道理.就如作文寫作一樣，作文的框架還未打好，就想用自己認為最擅長的或抒情或議論來盡情一展胸臆，那又如何能寫好.有的人連文章要素都未明確，就想結(jié)束文章；有的人，文章主要的情節(jié)都未鋪墊好，就想大發(fā)議論------足球需要講個人作用，但更講集體的作用；作文需要精彩的細節(jié)，也需要整文合理的布局.
而今晨德國落敗于意大利，則又讓我們明確了一個道理：足球需要 *** ，更需要冒險.德意志的嚴謹束縛了他們 *** 的勃發(fā)；而藍色軍團骨子里的浪漫讓他們敢于冒險，在最后一刻在場上出現(xiàn)了四個前鋒，是他們的浪漫與冒險戰(zhàn)勝了刻板的德國軍團.同樣，寫作中，若過于拘泥于謀篇布局的完整，而缺少新穎的、獨特的，乃至“冒險的”情節(jié)或觀點，我相信一定不會在考場上得高分.高考中曾出現(xiàn)的獲取滿分的詩歌作文，文言作文都屬于這一類.
相信，意大利的獲勝會給明晨3點的半決賽及后面決賽的軍團以啟迪. 相信，聰明的你，也能從本文中懂得寫作的一些訣竅.
8. 描寫踢足球比賽時的場面
假設(shè)比賽雙方為：紅隊VS藍隊
雙方比賽異常激烈，雖然在前90分鐘的比賽里為分出勝負，但應(yīng)該說這是一場高質(zhì)量的比賽。
加時賽分為上下各15分鐘。 加時賽剛一開場，紅隊邊路球員帶球突破，下底傳中，中路接應(yīng)的球員機警地閃過防守隊員，小角度射門，球打在立柱上，彈在藍隊腳下，藍隊快速發(fā)擊，在禁區(qū)外一腳勁射，球稍稍高出，打在橫梁以外。 就在全場人都以為要用點球的方式結(jié)束時，紅隊后衛(wèi)突入禁區(qū)，被藍色球員絆倒。 解說員大叫：點球！點球！點球！紅隊立功了，紅隊立功了！不要給藍隊任何的機會。
偉大的的左后衛(wèi)！他繼承了紅隊的光榮的傳統(tǒng)。這一刻靈魂附體！格羅索一個人他代表了紅隊足球悠久的歷史和傳統(tǒng)，在這一刻他不是一個人在戰(zhàn)斗，他不是一個人！
9. 校園足球賽作文500字
陽春三月、桃紅柳綠、春意盎然，在這個美麗的季節(jié)里學(xué)校舉行了一年一度的足球文化節(jié)。 我們班成立了一個小小足球俱樂部，名字叫“西班牙人”隊。 俱樂部共有十一個人，是班主任楊老師親點的，全部是男生，很榮幸我也是其中一員。 當(dāng)我被老師選上時，心情無比激動，因為我十分熱愛足球，十分熱愛運動。 剛開始我們俱樂部成員每天下午放學(xué)都會主動來到學(xué)校的操場上練習(xí)。 王瀏棋是我們足球隊的主力隊員和小教練，他是學(xué)校的足球隊成員，球技很棒，他教會我們許多足球的規(guī)則和技巧，每次訓(xùn)練直到天黑我們都還舍不得離去，想多踢一會兒，這樣在比賽時就能表現(xiàn)地更出色。
足球比賽正式拉開帷幕，首先是年級之間的比賽。 我們要和三〈六〉班、三〈七〉班PK，第一場是和三〈六〉班比賽，是由王瀏棋、凌子涵、錢文博、楊明輝和李旭上場，我沒有上場，和同學(xué)們一起做啦啦隊。 一場別開生面的比賽隨著裁判的一聲哨響正式開始，先由我隊王瀏棋發(fā)球，反應(yīng)機靈的李旭接過球后，帶球跑向?qū)Ψ角蜷T，對方球員也不甘示弱三五個圍上來，堵住了李旭。 球被三〈六〉班球員搶去，我們啦啦隊和所有觀看地人都屏住呼吸，沒想到來了個意外，球又被我們班的凌子涵趁機劫走，就這樣在大家的配合中，我們踢進了第一個球，全場歡呼，我當(dāng)時非常激動。 大約持續(xù)了半個小時左右，場上的隊員都全力以赴，最終我們班以2:1的成績戰(zhàn)勝了三〈六〉班。
雖然我沒有上場，但我還是很高興。 期盼已久的下周五到了，我們和三〈七〉班的比賽也開始了，這次我終于上場了，心里想千萬要表現(xiàn)好點，不能讓大家失望。 站在球場上的那一時刻心情真得很激動，心里壓力很大，因為三〈七〉班是去年的足球冠軍，他們的成員大多都是學(xué)校足球隊的，經(jīng)驗十分豐富。 開場不一會兒，他們就輕松進了一球。 此時，楊老師帶領(lǐng)著啦啦隊給我們加油，讓我們不要氣餒，繼續(xù)努力。 后來好幾個球都要踢進我們的門框，都被反應(yīng)靈敏的楊明輝攔截住，真不愧是守門高手。 經(jīng)過大家的默契配合，我們班終于踢進一球，同學(xué)們高興得在操場上手舞足蹈。 過了一會兒，裁判又吹起了哨響，我們以2:2的成績結(jié)束了這場比賽，和去年的足球冠軍打了個平手。 我們都大汗淋淋，筋疲力盡。 班主任楊老師對我們進行了表揚，說我們已經(jīng)努力了，她也滿意了。
我覺得這次校園足球賽舉行得很有意義，不僅能強身健體，還能加強我們的榮譽感和團體意識。 我喜歡踢足球，我希望通過自己的努力，夢想成為國家隊足球隊員。
10. 校園足球賽作文600字
放學(xué)了，一場街頭足球賽也開始了。
今天對戰(zhàn)的雙方是杰明隊和露西隊，本杰明是杰明隊的守門員。 一向很驕傲的他，用輕蔑的眼神冷視對方，認為今天的比賽自己已經(jīng)是勝券在握。
比賽開始了，前鋒立即沖上去，而本杰明則做起了他的“白日夢”，他以為對方的實力不堪一擊。 可他太輕敵了。 正在這時，球飛了過來，也打破了他的幻想。 本杰明縱身一躍，雖然將球緊緊抱在了懷里，摔下來時膝蓋卻磨破了。
比賽還在緊張的進行，雙方的實力不相上下，本杰明不敢再輕敵。 激烈的比賽吸引了很多路人，有許多小朋友，還有一個大個子叔叔。 最后一場的時候，隊友犯規(guī)，被罰點球，這下麻煩可大了。 因為此時兩隊得分相同，這個球非常關(guān)鍵。 觀眾們的心也一下子提到了嗓子眼：大個子叔叔握緊了拳頭，恨不得沖上去給他幫忙；小男孩緊緊抱著妹妹，生怕她上去搗亂；小女孩踮起腳尖，生怕錯過了場上的任何一個動作……只有場邊的那條狗什么都不關(guān)心，躺在地上睡大覺。
本杰明渾身是汗，喘著粗氣，膝蓋還受了傷。 此時他眼里沒了蔑視，透著一股堅定的信念。 射門！球像子彈一樣飛過來，本杰明用全身的力氣擋住了那顆“子彈”，將它緊緊抱在懷中。 觀眾們跳了起來。 大個子叔叔對本杰明豎起了大拇指：“好久沒有看過這么精彩的球賽了！好樣的，孩子！世界杯你都可以去了！”
本杰明高興的回家，把球賽給爸爸媽媽講了一遍又一遍。（ 蘇州萬達企業(yè)服務(wù) - 萬達文學(xué) ）
足球比賽場景描寫作文600字
1. 看足球比賽的初一作文650字要有場面描寫
“射門！快點！”，“加油！”“耶！”，是哪個地方這么熱鬧？原來是一群八九歲的小孩在這片空地上賽足球賽啊！只見他們把書包、外衣和棒球帽分別分成兩堆堆起來做球門，正熱火朝天的拉著陣勢賽足球呢。
在一旁玩耍的小朋友們也被那熱鬧的場景吸引過來了，一位悠閑的叔叔也坐在石凳上，正準(zhǔn)備好好欣賞一下這場精彩的足球賽。 只見那個守門員一動不動的盯著那個黑白相間的足球，他戴著一雙皮手套，連膝蓋受傷了也毫不在意。
守門員后面的那個球員好像是替補的守門員，他一心想讓自己早點上場，好撲入幾個險球。 這時，石凳上已經(jīng)坐滿了觀看球賽的人。
一個頭上扎著蝴蝶結(jié)的小女孩由于個子太矮，就站在石凳上看的津津有味，目不轉(zhuǎn)睛。 一只可愛的小白狗也跟著他的主人來到了現(xiàn)場，只要看見一個球進了，就圍著主人又蹦又跳，好像也在為球員們加油喝彩。
有個小男孩看得最認真，而且還時不時地拍手喊“好球” 、“好球”！賽場上，球賽正進行到了 *** ，球員們你來我往，互不相讓。 這時，一個紅隊球員想把球傳給他的另一個球友，就在球飛速滾動的時候，一個藍隊隊員眼疾手快，中途把球截住了，趁守門員不注意，使出吃奶的勁兒把球踢進球門，“耶！中了！”隊員們頓時歡呼雀躍。
2. 看足球比賽的初一作文650字要有場面描寫
“射門！快點！”，“加油！”“耶！”，是哪個地方這么熱鬧？原來是一群八九歲的小孩在這片空地上賽足球賽??！
只見他們把書包、外衣和棒球帽分別分成兩堆堆起來做球門，正熱火朝天的拉著陣勢賽足球呢。 在一旁玩耍的小朋友們也被那熱鬧的場景吸引過來了，一位悠閑的叔叔也坐在石凳上，正準(zhǔn)備好好欣賞一下這場精彩的足球賽。
只見那個守門員一動不動的盯著那個黑白相間的足球，他戴著一雙皮手套，連膝蓋受傷了也毫不在意。 守門員后面的那個球員好像是替補的守門員，他一心想讓自己早點上場，好撲入幾個險球。
這時，石凳上已經(jīng)坐滿了觀看球賽的人。 一個頭上扎著蝴蝶結(jié)的小女孩由于個子太矮，就站在石凳上看的津津有味，目不轉(zhuǎn)睛。 一只可愛的小白狗也跟著他的主人來到了現(xiàn)場，只要看見一個球進了，就圍著主人又蹦又跳，好像也在為球員們加油喝彩。 有個小男孩看得最認真，而且還時不時地拍手喊“好球” 、“好球”！
賽場上，球賽正進行到了 *** ，球員們你來我往，互不相讓。 這時，一個紅隊球員想把球傳給他的另一個球友，就在球飛速滾動的時候，一個藍隊隊員眼疾手快，中途把球截住了，趁守門員不注意，使出吃奶的勁兒把球踢進球門，“耶！中了！”隊員們頓時歡呼雀躍。
3. 描寫足球比賽熱鬧場景的一段話、不是作文
浙江省慈溪市逍林鎮(zhèn)中心小學(xué)五（1）班丁城橋 今天，我與岑雷等幾個同學(xué)約好去岑澤家踢足球。
下午，我來到岑澤家，發(fā)現(xiàn)他家非常熱鬧來了很多同學(xué)。 分配好隊員后，激烈的足球比賽就開始了。
我們隊先發(fā)球，守門員猛地一踢，把球踢到了球場中心，大家正向中心搶球，球卻先讓黃瀟天搶到了，他通過了我隊的重重防守，在球門前猛地一踢，只聽得嗖的一聲響，隨即又聽到了一聲高喊球進了！只見黃瀟天激動地滿場飛跑。 0比1，我們隊也不甘示弱，我當(dāng)前鋒，把球傳給了姚鑫輝，他用出了吃奶的勁兒，用力一踢，把球射進了對方球門。
1比1，就看這最后一分了。 守門員又把球踢到了球場中心，這一次，我吸取上一次的教訓(xùn)，球被我搶到，我小心翼翼地帶著球向前跑，可是球還是被黃瀟天搶走了，但姚鑫輝把黃瀟天的去路攔住了，球傳到了我這邊，我來了個凌空飛射，足球應(yīng)聲入網(wǎng)。
2比1，我們勝利了！我們勝利了！我們在球場里亂跑亂跳，那股高興勁兒無以言表。
4. 足球賽作文600字
今天上午第三節(jié)體育課，我們對體育老師說：“這一節(jié)課上，是否讓我們來一場足球比賽？”老師點頭同意了。 我們就到體育室里面拿了兩個排球和一個足球。 上課后，老師安排女生去打排球，叫我們男同學(xué)踢足球。 我們拿著足球來到足球場上，分配好了兩組人員。 兩個同學(xué)分別擔(dān)任球門。 其他的各自分配了任務(wù)。 我是前鋒。 比賽一開始，我就走上前去開球。 等我把球踢出去以后，同學(xué)們就紛紛搶著踢了起來。 我們這一邊的同學(xué)個個都非常勇敢，爭著向前去搶球來踢。 我們用盡全力去拼去搶。 這時足球在我的腳下。 我?guī)е闱蛳蚯皼_。 對方一個同學(xué)乘我不注意時，從我身子后面跑上來想把足球搶過去。 我發(fā)覺了，立刻帶球往旁邊一移。 他撲了一個空，還摔倒在地上。 我立刻停了下來走過去把他扶了起來。 對方一個同學(xué)卻乘機把球搶了過去，向我們這一方踢。 我立刻返身沖上去把足球截了回來。 我搶到球以后，立刻把球踢給我們這一邊在對方禁區(qū)的一個同學(xué)。 那個同學(xué)截住球，立刻飛起一腳，把球向?qū)Ψ角蜷T踢去。 “好！”球進了對方的球門，我們得了一分。 后來，我接過一只球，對方一個同學(xué)對著足球踢了一下。 為了保護自己，我用手去把球給抱住了。 我犯了規(guī)。 要對方罰球。 對方罰球的同學(xué)沒有踢準(zhǔn)，把球踢到了邊上，我們立刻跑過去把球給搶了回來，返身向?qū)Ψ角蜷T踢去。 “丁鈴鈴……”下課的 *** 響了。 大家拿起脫下的衣服回教室里去了。 路上我們還興致勃勃地談?wù)撝?望采納、謝謝
5. 寫踢足球賽的場面描寫
我以前踢球的經(jīng)歷——有一次重要比賽中，對方攻到我方禁區(qū)前沿，我方收縮的很厲害。
因為當(dāng)時我方1比0領(lǐng)先，全場比賽只剩15分鐘。 對方在禁區(qū)外不斷搗腳，尋找機會。
我方防守還算嚴密，沒什么大的漏洞。 但就在這時，對方持球隊員突然起腳攻門，球速非?？?，角度非常刁。
因為我是后衛(wèi)，站的比較靠近球門，當(dāng)時我知道守門員離的太遠了，已毫無辦法了。 眼看著球直沖球門右上角，我焦急萬分，發(fā)現(xiàn)球很可能會進！而且我根本頂不到球，怎么辦？怎么辦？心中掙扎著，只有一個辦法，但后果很嚴重……為了勝利，我豁出去了，拼了……。
6. 描寫足球賽激烈場面的作文（250字左右）
一天，晴空萬里。
紐約小學(xué)的空地上在進行著球賽。 同學(xué)們把書包剛兩邊，當(dāng)球門，球門里有一個小男孩，他叫杰克。
杰克有著一頭金黃的頭發(fā)，他的眼睛隨著足球不停飛而移來移去，滿臉都是嚴肅的神色，他雙手撐著膝蓋，真像真正的守門員。 在杰克身后有一個穿著衣服 著肚子的小男孩，看樣子他是個候補隊員，他多么盼望有一個隊員被他替換上場?。∫?讓其他隊員看看他的風(fēng)采，但是場上的隊員非常失望。
在杰克身邊坐著一群觀眾。 有自己的鐵哥們，還有杰克的教練艾克斯先生一家人。
艾克斯先生的臉上是不是地出現(xiàn)微笑，都是因為隊員們有有了進步，才露出一次笑容。 在這群觀眾身邊又有著一只全身雪白的小狗，這只小狗 像無精打采地看著足球賽， 像在說：“這玩意很 嗎？” 在這時候的比賽，幾乎陷入僵局，結(jié)果是2比2打平。
正在這時，敵方突然向杰克的球門踢出了一個球，也不知是誰給了他無窮的力量，杰克竟然穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟幼×饲颍?頓時全場歡呼起來，杰克這一隊的隊員因為受到鼓舞越站越勇，已經(jīng)到了勢不可擋的地步。 只見杰克隊連連取勝，最后以16比5的成績勝了敵對。
這時，歡呼聲，吶喊聲響震撼全場。
7. 足球場面作文400字
在一個風(fēng)和日麗的下午，兩個足球隊相約來到這個廣闊的草地上踢足球。
他們用書包做成了一個簡易的球門，就開始了比賽。 守門員半蹲著身子，雙手按在膝蓋上。
雖然在一次比賽中膝蓋受傷了，但是他還是勇敢的上場了。 他聚精會神地看著對方把球踢過來。
他心想：我一定要接住這個球，不能讓綠隊得分，不然我們紅隊輸給綠隊。 在守門員的身后站著一名紅衣少年。
紅衣少年雙手放在背后。 原來他是替補守門員的。
他趾高氣揚，胸有成竹地注視著對方。 他心想：他已經(jīng)受傷了，等這個球過后我就要去替補他。
在場外的木凳上坐了一名男孩，他俯下身子，探出頭，生怕看不見比賽中那激烈的場面；男孩身后站著一位金發(fā)少年，手插在腰上，表情嚴肅；金發(fā)少年身后有一個戴著蝴蝶結(jié)的小女孩：蝴蝶結(jié)女孩旁邊坐著一個帶著弟弟的男孩；有一只小狗趴在地上一動不動，似乎它也看得津津有味、目不轉(zhuǎn)睛。 這可是一場激烈又精彩的足球比賽啊。
8. 描寫踢足球比賽時的場面
假設(shè)比賽雙方為：紅隊VS藍隊
雙方比賽異常激烈，雖然在前90分鐘的比賽里為分出勝負，但應(yīng)該說這是一場高質(zhì)量的比賽。
加時賽分為上下各15分鐘。 加時賽剛一開場，紅隊邊路球員帶球突破，下底傳中，中路接應(yīng)的球員機警地閃過防守隊員，小角度射門，球打在立柱上，彈在藍隊腳下，藍隊快速發(fā)擊，在禁區(qū)外一腳勁射，球稍稍高出，打在橫梁以外。 就在全場人都以為要用點球的方式結(jié)束時，紅隊后衛(wèi)突入禁區(qū)，被藍色球員絆倒。 解說員大叫：點球！點球！點球！紅隊立功了，紅隊立功了！不要給藍隊任何的機會。
偉大的的左后衛(wèi)！他繼承了紅隊的光榮的傳統(tǒng)。這一刻靈魂附體！格羅索一個人他代表了紅隊足球悠久的歷史和傳統(tǒng)，在這一刻他不是一個人在戰(zhàn)斗，他不是一個人！
相關(guān)資訊 
